{"id":2117,"date":"2020-11-26T12:24:55","date_gmt":"2020-11-26T11:24:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.scrittoriegiovani.it\/public\/?p=2117"},"modified":"2020-11-26T13:11:28","modified_gmt":"2020-11-26T12:11:28","slug":"leggere-le-immagini-figure-falcinelli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.scrittoriegiovani.it\/public\/2020\/11\/26\/leggere-le-immagini-figure-falcinelli\/","title":{"rendered":"Che cosa passa nella nostra mente quando vediamo un\u2019immagine? RICCARDO FALCINELLI affascina i giovani dell\u2019Artistico"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00abContaminazioni\u00bb anche dal punto visivo al liceo artistico Casorati di Novara, diretto da Salvatore Palvetti, che ha ospitato in videoconferenza Riccardo Falcinelli, autore di Figure. Come funzionano le immagini dal Rinascimento a Instagram<\/a><\/em> (Einaudi Stile libero).<\/p>\n\n\n\n

Partendo da una citazione di Falcinelli nel suo precedente libro Critica portatile al visual design<\/em> \u2013 \u00able storie dei caratteri ci raccontano che la purezza e quasi sempre ideologica, il meticciato \u00e8 la norma\u00bb \u2013 Roberto Cicala ha introdotto l\u2019incontro segnalando come la \u201c&\u201d gialla del logo del festival Scrittori&giovani \u00e8 importante proprio perch\u00e9 unisce gli \u201cscrittori\u201d da un lato e i \u201cgiovani\u201d dall\u2019altro, in un \u00abmeticciato\u00bb quasi, una contaminazione culturale, il tema di quest\u2019anno, che vuole ribaltare in positivo la contaminazione negativa dell\u2019emergenza sanitaria attuale: \u00abci\u00f2 che coinvolge, nell\u2019ultimo libro di Falcinelli, \u00e8 che si parla di grafica, arte, design, ma si riflette alla fine sulla consapevolezza di quanto vediamo e di quanto facciamo; e, ancora di pi\u00f9, sulla responsabilit\u00e0 che tutti abbiamo nel fare le cose, bene, in funzione di un progetto condiviso. In questo senso il tema \u201ccontaminazioni\u201d ci aiuta a ragionare su una necessaria condivisione di intercultura, di codici, di esperienze. Quindi: da un lato la tecnica e, dall\u2019altro lato, ma non distaccata, l\u2019umanit\u00e0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\u00abIl design, ancor prima che oggetti, produce discorsi\u00bb, ha detto Riccardo Falcinelli, uno dei pi\u00f9 apprezzati graphic designer italiani, che insegna Psicologia della percezione alla Facolt\u00e0 di ISIA di Roma.<\/p>\n\n\n\n

Una delle domande dei ragazzi \u00e8 stata: \u00abcome si fa a diventare come lei, grafico, autore, docente?\u00bb Falcinelli ha risposto in modo molto personale: \u00abIo alle superiori non andavo bene a scuola: anzi, ho rischiato di essere rimandato pi\u00f9 volte, con il 4 in latino. Mi piaceva solo disegnare\u2026 per\u00f2 poi mi sono messo a studiare di pi\u00f9 perch\u00e9 ammiravo alcuni miei insegnanti e non volevo deluderli. E una di queste era l\u2019insegnante di lettere. Un consiglio, su cui non tutti i docenti saranno d\u2019accordo: quando si studia si devono scegliere le proprie battaglie! Che possono essere per la vita\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

A proposito di studio: \u00abquando studiavo all\u2019universit\u00e0 la storia dell\u2019arte chi aveva fatto il liceo classico sapeva certe cose ma non altre, e viceversa da chi veniva da studi pratici e artistici. Il segreto \u00e8 mettere insieme le diverse competenze, rompendo i confini disciplinari\u00bb. Per esempio? \u00abCome si fa a parlare di immagini occupandosi solo di pittura, senza discutere di cinema e pubblicit\u00e0. Serve parlare di Michelangelo e McDonald. Naturalmente riuscendo a capire che sono cose diverse e hanno pesi culturali diversi. In futuro, chiss\u00e0, resteranno non soltanto i quadri ma anche le pubblicit\u00e0. Chiss\u00e0, forse si studier\u00e0 anche la pubblicit\u00e0 nell\u2019arte\u2026\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Una studentessa ha chiesto se la cultura non rischia di essere classista? Falcinelli ha risposto che \u00absta all\u2019impegno di tuti noi che le cose cambino. Ma siamo molto arretrati. Per esempio quando vado alle mostre trovo un pubblico femminile e maturo: E i giovani, intendendoli al maschile? Come si fa? Occorre trovare stimoli ma anche uno sforzo comunicativo. E vale anche per la lettura. Ma sta a tutti noi: per esempio coinvolgendo amici quando si va a un evento culturale o entusiasmandoli su libri letti invogliandoli a leggerli\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Ancora: \u00abper noi oggi guardare un\u2019immagine \u00e8 scorrimento su uno smartphone: scorrimento scorrimento finch\u00e9 non ne troviamo che una che ci piace. Ma dobbiamo educarci al confronto, tra stili ed epoche: Non serve diventare storici dell\u2019arte ma semplicemente capire come funzionano i meccanismi delle immagini\u00bb. Per diventare migliori cittadini di oggi e di domani. Anche a questo punta il festival Scrittori&giovani. E perci\u00f2 le letture nelle scuole continuano.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n